Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Spojená škola, Ľ. Podjavorinskej 22, 080 05 Prešov
Adresa školy	Ľ. Podjavorinskej 22, 080 05 Prešov
Telefón	+421 x 517705288
E-mail	riaditel@spojenaskola.sk
WWW stránka	spojenask.edupage.org
Zriaďovateľ	Prešovský samosprávny kraj

Vedúci zamestnanci školy

V súlade s ustanoveniami § 3 zákona NR SR č. 596 / 2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve bol riaditeľ menovaný do funkcie na základe výberového konania dňom 1. 1. 2011. Funkčné obdobie riaditeľa je päť rokov.

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Ing. Anton Muška	0517705288	0903639669	riaditel@spojenaskola.sk
ZRTV	Mgr. Iveta Šebová	0517705288	0903568293	zastupca@spojenaskola.sk
ZROV	Ing. Ivan Baran	0517705288	0903639667	odv@spojenaskola.sk
ZRŠ	PaedDr. Magdaléna Semanová	0517705282	0908665361	dada.semanova@centrum.sk

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	PaedDr. Magdaléna Semanová
pedagogickí zamestnanci	Ing. Ivan Geci
	PaedDr. Magdaléna Semanová
ostatní zamestnanci	Georgína Humeňanská
zástupcovia rodičov	Alena Buzgóová
	Eduard Luterančík
	Vladimír Macej
zástupca zriaďovateľa	Jozef Gaľan
	MuDr. Ján Ahlers, MPH
	Ing. Anton Gašpár
zástupca stavovskej org.	Ing. Vincent Paľo
zástupca žiakov	Soňa Petrusová

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
PK odborných predmetov	Ing.Mária Angelovičová	elektrotechnické predmety
PK prírodoved. predmetov	Mgr. Mária Babejová	prírodovedné predmety
PK humanitných predmetov	PaedDr. Blanka Matuchová	humanitné predmety
MZ elektro	Bc. Štefan Vrábeľ	elektrotechnické predmety
MZ strojárov	Mgr. Ivan Ľaš	strojárske predmety
MZ informatiky	Ing. Mário Lacko	informatika, výpočtová technika

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 609

Počet tried: 28

Podrobnejšie informácie:

Trieda	Počet žiakov	z toho ŠVVP
1.A	22
1.B	31
1.C	16
1.D	20
1.E	28
1.F	18
1.G	25
2.A	28
2.B	30
2.C	14
2.C	12
2.D	23
2.E	23
3.A	29
3.B	21
3.C	10
3.C	13
3.D	22
3.E	20
3.F	18
4.A	33
4.B	16
4.B	10
4.C	23
4.D	20
4.E	21
4.F	25
5.A	20

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky : 51 G + 251 SOŠT

Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 0 G + 1 SOŠT

Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 33G+153SOŠT

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2013: 30 G + 133 SOŠT

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2013: 31 / 132

	Gym 8.roč	Gym 6.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	OU	Iné	Spolu
prihlásení			51	251
prijatí			33	133
% úspešnosti			64,7	53,00

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	ANJ	AJP	APE	APF	API	APM	APT	AUR	AUT	BIO	CIS	DEJ	DGM	EKO
1.A		2,09									1,68		1,55
1.B		2,32											1,97
1.C		3,31											2,38
1.D		2,88										2,84	1,89
1.E		2,78				1,71							2,39
1.F		2,89											2,17
1.G		2,48											1,87
2.A		2,21									2,14		2,11
2.B		2,73											1,63
2.C		2,88											2,25
2.C		3,67										3,08	2,25
2.D		2,77											2,27
2.E		3,27											2,05
3.A		2,14									1,79		1,52
3.B		2,81													2,43
3.C		3													3
3.C		3,75													3,25
3.D		2,9													2,91
3.E		2,75													2,35
3.F		3,06													3,06
4.A		2,48									2,09
4.B		3,13													3,31
4.B		2,9				2,4	3,1								1,6
4.C		3,17													2,78
4.D		3,4													3,1
4.E		2,52													3,19
4.F		1,84													3,24
5.A		3,5													2,9

Trieda	EPO	ESP	EPU	ELE	ETS	ELM	ELK	ELG	EST	ETV	FYZ	GEG	GRS	GDD	CHE
1.A											3,14	3,05			2,55
1.B							3,48				3,58
1.C											3,69
1.D											3,32
1.E			2,54								3,54			2,29
1.F											3,33
1.G											3,17
2.A											2,68	3,11			3,25
2.B							3,23				3,33		1,33
2.C											3,63
2.C				3,67							3,42
2.D			2,82								3,77			2,77
2.E						2,68					3,45
3.A											2,79	2,9			2,66
3.B				2,62			2,05
3.C													1,4
3.C		3,83		2,42	3,08	2,08
3.D			2,5											2,68
3.E				3,1
3.F				3,72
4.A											1,82	2,64
4.B													2,63
4.B					2,5
4.C				2,96	2,96		2,96
4.D		3,4			2,6	2,5							1,9
4.E			1,52											1,43
4.F				3,28	2,68
5.A				3,4	2,55		3,2						2,25

Trieda	INF	KAM	KNJ	KRJ	KAJ	LAV	MAN	MAT	MNK	NBV	NAS	NEJ	NEJ	OBN	OBN
1.A	2,27							3,14					2,14
1.B	1,23							3,53					2,76		2,61
1.C	1,69							3,31					3,67	3
1.D	1,79							2,95					1,67	2,11
1.E								3,5					2,8	2,25
1.F	1,5							2,83							2,17
1.G	1,78							2,87					2,91		1,74
2.A	1,75							3,07					2,71
2.B	1,37							3,2					3,22		1,77
2.C	2,13							3,5					3,25	2
2.C	1,75							3,58					3,44		1,42
2.D	1,82							3,95					3,5	2,5
2.E	1,41							3,27					3,31		1,86
3.A	1,83				2,34			3,45					2,77		1,41
3.B								3,14	2,38				3,05
3.C								3,3					3,6
3.C								3,58					3,58
3.D								3,05					3,14
3.E								3,25					2,9
3.F								3,72					3,33
4.A					2,36			2,94					1,97		1,52
4.B					3,13			3,69					3,63
4.B			2		2,63			2,9					2,2
4.C								3,35	2,61				2,52
4.D			3,67		3			3,55					3,24
4.E			1		2,45			3,57					2,76
4.F			2,83		1,47			3,44					3,2
5.A			4		2,82			3,75	2,7				3,4

Trieda	PRX	ODS	OVY	POG	PCI	PČOZ	PRO	PSZ	SWW	PPT	RAD	RPJ	RUJ	SED	SEB
1.A													2,25
1.B			1,58										2,93
1.C			2
1.D			1,63
1.E			1,86
1.F			1,67						2,28				3,11
1.G			1,91						2,35
2.A													2,79
2.B			1,6										3,25
2.C			2,19										3,5
2.C			2,25										3,33
2.D			1,95										3,33
2.E			1,91						2,5				3,33
3.A													2,88		1,63
3.B			1,52				2,1
3.C			1,8
3.C			1,92
3.D			2,05
3.E			1,1						2,35
3.F			1,44						2,61
4.A															1,96
4.B			2,06				2,69
4.B	2,1			2,1	2,9		1,8					1,9
4.C			1,39				2,22
4.D			1,65
4.E			2,24
4.F			1,36						2
5.A			1,4				2,5

Trieda	SEG	SEM	SKS	SJL	SPS	SOX	SSK	SPR	STT	STZ	STN	TEG	TCK	TMN	HWW
1.A				2,59				1
1.B				3,26				1	2,9		3,29		3
1.C				2,81				1,25	3,19		3,5		2,94
1.D				2,58				1,05					2,95
1.E				2,93		1,39	2,07	1,18
1.F				2,11				1							3,11
1.G				2,35				1,26							3,04
2.A				2,07				1
2.B				2,9				1	3,17		3,17		2,83
2.C				3,38				1,56	3,19		3,31		3
2.C				3,33				1
2.D				3,73		2,77		1,41
2.E				3,05				1,55							3,14
3.A				2,1	1,2			1,07
3.B				2,43				1			2,71
3.C				2,7				1,6	3,2		3,2
3.C				3,25				1,25
3.D				2,38		2	2,18	1,41
3.E				2,9				1							3,2
3.F				3,11				1,28							3,44
4.A	2,31			2,09	1,96			1,06
4.B				3,6				1,38			3,5			3,25
4.B				2,6				1,1
4.C				3,09				1,13			2,87
4.D				2,67				1,15
4.E				2,9		1,9	1,81	1
4.F				3,16				1							2,48
5.A				3,05				1			3,3

Trieda	TEC	TIR	TSV	TEV	TČOZ	UKL	VYT	VYU	ZEK	ZEL	ZAE	ZSP	ZTM	ZTH
1.A			1,27			1,27						1,68
1.B			1,6
1.C	3		1,94								3,63
1.D	2,89		1,44								3,11
1.E			1,88
1.F	3,17		1,5								3,39
1.G	2,61		1,76								2,61
2.A			1,19			1,54						2,25
2.B			1,71
2.C	3,38		2,63								3,63
2.C			1,67								3,33
2.D			2,33
2.E			1,68
3.A			1,43			1,17						1,9
3.B			1,9
3.C	3,2		1,6
3.C			2,33					3,17
3.D			2,44
3.E			1,47
3.F			2,24
4.A			1,21			1,09						1,94
4.B	3,6		2,33
4.B			1,75				1,8
4.C			1,83
4.D			1,94					3,3
4.E			1,63
4.F			1,8
5.A			2,25

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Vyznamenaní	Veľmi dobre	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní	Správanie 2	Správanie 3	Správanie 4
1.A	22	2	6	14	0	0	0	0	0
1.B	31	1	2	26	1	1	0	0	0
1.C	16	0	3	11	2	0	2	1	0
1.D	20	0	6	14	0	0	1	0	0
1.E	28	2	3	22	1	0	3	1	0
1.F	18	1	3	14	0	0	0	0	0
1.G	23	2	9	12	0	0	2	2	0
2.A	28	3	8	17	0	0	0	0	0
2.B	30	0	7	23	0	0	0	0	0
2.C	15	1	2	11	1	0	1	2	0
2.C	12	0	1	11	0	0	0	0	0
2.D	23	0	2	19	1	1	7	1	0
2.E	23	1	4	18	0	0	0	6	0
3.A	29	1	9	19	0	0	2	0	0
3.B	21	1	6	14	0	0	0	0	0
3.C	11	0	1	9	0	1	4	1	0
3.C	13	0	1	11	0	1	3	0	0
3.D	22	5	1	16	0	0	1	4	0
3.E	20	1	3	16	0	0	0	0	0
3.F	18	0	2	16	0	0	3	1	0
4.A	33	5	11	17	0	0	2	0	0
4.B	16	0	0	16	0	0	4	1	0
4.B	10	2	2	6	0	0	1	0	0
4.C	23	3	1	19	0	0	1	1	0
4.D	20	1	2	17	0	0	1	1	0
4.E	21	0	6	15	0	0	0	0	0
4.F	25	0	4	21	0	0	0	0	0
5.A	20	0	3	17	0	0	0	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
1.A	22	2675	121,59	2646	120,27	29	1,32
1.B	31	4652	152,62	4542	148,99	110	3,62
1.C	16	2880	180,00	2548	159,25	332	20,75
1.D	20	2385	122,37	2159	110,76	226	11,61
1.E	28	4000	142,86	3636	129,86	364	13,00
1.F	18	1945	108,06	1919	106,61	26	1,44
1.G	25	3567	151,89	3308	140,74	259	11,15
2.A	28	2799	101,63	2798	101,59	1	0,04
2.B	30	4181	139,37	3983	132,77	198	6,60
2.C	14	2721	194,36	2271	162,21	450	32,14
2.C	12	1949	162,42	1896	158,00	53	4,42
2.D	23	6416	291,64	5464	248,36	952	43,27
2.E	23	5180	235,45	4353	197,86	827	37,59
3.A	29	4639	159,97	4416	152,28	223	7,69
3.B	21	2658	126,57	2573	122,52	85	4,05
3.C	10	1888	188,80	1605	160,50	283	28,30
3.C	13	2746	228,83	2513	209,42	233	19,42
3.D	22	3523	160,14	2852	129,64	671	30,50
3.E	20	3146	157,30	3077	153,85	69	3,45
3.F	18	3644	202,44	3155	175,28	489	27,17
4.A	33	4248	130,59	3765	115,83	483	14,77
4.B	16	3020	188,75	2575	160,94	445	27,81
4.B	10	2546	254,60	2526	252,60	20	2,00
4.C	24	4060	172,65	3616	153,88	444	18,77
4.D	20	3213	160,65	2520	126,00	693	34,65
4.E	21	4486	213,62	3358	159,90	1128	53,71
4.F	25	3671	146,84	3614	144,56	57	2,28
5.A	20	3473	173,65	2583	129,15	890	44,50

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Iný údaj o úspešnosti
Monitor SJL
Monitor MAT

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

Predmet	Úroveň	Počet	(M/Ž)	PFEČ priemer	PFEČ počet	PFIČ priemer	PFIČ počet	1 Ústna	2 Ústna	3 Ústna	4 Ústna	5 Ústna	Ústna priemer	Ústna počet
Anglický jazyk	B1	102	(96/4)	57,54%	96	63,79%	95	26	24	20	25		2,46	95
Anglický jazyk	B2	35	(19/16)	69,02%	35	78,57%	35	8	9	12	6		2,46	35
Biológia		26	(11/15)					11	7	6	2		1,96	26
Dejepis		1	(1/0)					1					1,00	1
Geografia		8	(6/2)					4	4				1,50	8
Chémia		3	(0/3)							2	1		3,33	3
Matematika		9	(9/0)	45,92%	9				2				2,00	2
Nemecký jazyk	B1	17	(14/1)	39,55%	15	34,67%	15	3	3	7	2		2,53	15
Občianska náuka		15	(10/5)					8	2	4	1		1,87	15
Praktická časť odbornej zložky		116	(111/1)
Slovenský jazyk a literatúra		154	(129/21)	56,88%	146	67,98%	146	32	49	39	23		2,37	143
Teoretická časť odbornej zložky		116	(111/1)					24	30	39	19		2,47	112
Základy športovej prípravy		13	(6/7)					5	4	4			1,92	13

Výsledky praktickej časti maturitnej skúšky

Predmet	Úroveň	Počet	(M/Ž)	1 Praktická	2 Praktická	3 Praktická	4 Praktická	5 Praktická	Praktická priemer	Praktická počet
Praktická časť odbornej zložky		116	(111/1)	32	44	35	1		2,04	112

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Trieda	Študijný (učebný) odbor	Zameranie
1.A	7902 J gymnázium
1.B	2679 K mechanik mechatronik
1.C	2426 K programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení
1.D	2697 K mechanik elektrotechnik
1.E	3447 K grafik digitálnych médií
1.F	2682 K mechanik počítačových sietí
1.G	2682 K mechanik počítačových sietí
2.A	7902 J gymnázium
2.B	2679 K mechanik mechatronik
2.C	2426 K programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení
2.C	2697 K mechanik elektrotechnik
2.D	3447 K grafik digitálnych médií
2.E	2682 K mechanik počítačových sietí
3.A	7902 5 gymnázium
3.B	2679 4 mechanik mechatronik
3.C	2426 4 programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení
3.C	2697 4 mechanik elektrotechnik
3.D	3447 4 grafik digitálnych médií
3.E	2682 4 mechanik počítačových sietí
3.F	2682 4 mechanik počítačových sietí
4.A	7902 5 gymnázium
4.B	2426 4 programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení
4.B	3918 6 technické lýceum
4.C	2679 4 mechanik mechatronik
4.D	2697 4 mechanik elektrotechnik
4.E	3447 4 grafik digitálnych médií
4.F	2682 4 mechanik počítačových sietí
5.A	2679 4 mechanik mechatronik

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	49	17	49
DPP	2		2
Znížený úväzok	2	1	1
ZPS		6
Na dohodu	0	0	0

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Všetci pedagogickí pracovníci majú požadovanú kvalifikáciu pre výkon svojho povolania.

V tomto školskom roku sa pedagogickí zamestnanci zúčastnili vzdelávania: 1. atestácia - 4

2. atestácia - 2

aktualizačné -24

inovačné - 5

špecializačné - 1

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	53	53
vychovávateľov	0	0	0
asistentov učiteľa	0	0	0
spolu	0	53	53

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1.atestácia	4	1
2.atestácia	1
aktualizačné	24
špecializačné inovačné štúdium	5
špecializačné kvalifikačné	1
postgraduálne
doplňujúce pedagogické		1
vysokoškolské pedagogické
vysokoškolské nepedagogické

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	Počet žiakov	okr. kolo	kraj. kolo	národ. kolo	medzinár. kolo
silná ruka	Čontofalský		1. miesto
futsal	chlapci			1. miesto MS
hádzaná	chlapci		3. miesto
halové veslovanie	chlapci			2. miesto MM
halové veslovanie	dievčatá			3. miesto MM
beh Olympijského dňa	Potočňáková		1. miesto
večerný beh	Potočňáková		1. miesto
spoločenské tance	Záhorák			1. miesto
olympiáda v AJ - 2D	M. Baran		1. miesto
olympíáda v AJ - 2B	P. Šimkovič		1. miesto
Matematický klokan	43 žiakov
Hviezdoslavov kubín	D. Novotný		2. miesto
volejbal chlapci		1. miesto	3. miesto
bedminton	Balucha	1. miesto	1. miesto
cespoľný beh	Tomeček	1. miesto	1. miesto	6. miesto
veslujeme s V4	chlapci ml.				2. miesto
veslujeme s V4	chlapci st.				3. miesto

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Spojená škola má vlastnú webovú stránku - www.spojenask.edupage.org, ktorá je pravidelne aktualizovaná a sú na nej zverejnené všetky aktivity, ponuky a výsledky školy. Škola má vlastné propagačné DVD v slovenskom a anglickom jazyku. Výsledky a aktivity školy sú prezentované aj v regionálnych denníkoch a v televízii.

Pre lepšiu spoluprácu s rodičmi sme zaviedli prostredníctvom aSc agendy internetovú žiacku knižku. Rodičia teraz môžu priebežne sledovať prospechovú výkonnosť svojich detí a majú aj pravidelné informácie o ich dochádzke do školy. Na webovej stránke školy sme zriadili aj edukačné okienko pre podporu vzdelávania žiakov, ale aj širokej verejnosti. Každoročne organizujeme Týždeň vedy a techniky spojený s besedou a prehliadkou školy a stretnutie s výchovnými poradcami základných škôl. Pre žiakov I. ročníka organizujeme na začiatku školského roka imatrikuláciu. Pre všetkých žiakov školy organizujeme kultúrne a spoločenské podujatia a množstvo športových súťaží. Škola venuje veľkú pozornosť súťažiam s protidrogovou problematikou, ktorých vyvrcholením je účasť v súťaži Nie drogám. V tejto súťaži sa už dlhodobo umiestňujeme na prvom mieste. Nadaných a talentovaných žiakov zapájame do krúžkovej činnosti, stredoškolskej odbornej činnosti, do súťaže ZENIT, predmetových súťaží a olympiád.

Jednou z organizačných zložiek školy je gymnázium s rozšíreným vyučovaním na telesnú a športovú výchovu, preto škola dosahuje najlepšie výsledky v oblasti športu.

Majstrami SR žiakov SŠ vo futsale sa stali chlapci našej Spojenej školy.

Na majstrovstvách SR žiakov SŠ v halovom veslovaní v Banskej Bystrici obsadilo družstvo chlapcov II. miesto a družstvo dievčat I. miesto.

V medzinárodnej súťaži Veslujeme s V4 obsadili starší chlapci II. miesto a mladší chlapci III.miesto.

Na M SR v spoločenských tancoch obsadil náš žiak L. Záhorák 1. miesto

V celoštátnom ročníku súťaže Strojár Inovátor obsadil žiak 4.C triedy Jakub Hudák skvelé 3. miesto.

V celoslovenskej súťaži armwrestling - silná ruka stredoškolákov obsadil žiak 3.F Rado Čontofalský I. miesto.

Každý rok organizujeme Valentínsku kvapku krvi, do ktorej sa zapojí okolo 50 žiakov školy.

Naši žiaci sa zúčastnili aj súťaže družstiev prvej pomoci, kde obsadili 3. miesto.

Naši žiaci Jakub Hudák a Jakub Adzima sa zúčastnili finále súťaže Siemens Young Generation Award.

Zahraničná spolupráca

Spojená škola má zahraničnú spoluprácu s týmito školami:

A) POĽSKO:

1) ZESPÓȽ SZKÓȽ IM. ODDZIALU PARTYZANCKIEGO

ARMII KRAJOWEJ „JEDRUSIE“

28-230 POȽANIEC, ul. Ruszczanňska 23

- spolupráca začala v roku 1999 v rámci holandsko-slovenského projektu OMEGA, kde naše SOUE bolo školiacim a skúšobným centrom aj pre školu v Poľsku,

- v roku 2004 vznikol nový projekt TRIANGEL (holandsko-poľsko-slovenský) v oblasti profesného vzdelávania,

- v roku 2006, 2007, 2008, 2009 a 2010, 2013 v rámci projektu Leonardo da Vinci, naša Spojená škola zabezpečovala odbornú prax pre žiakov školy z Poľska

2) ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRYCZNO-MECHANICZNYCH

im. gen. Józefa Kustronia

NOWY SACZ, ul. Limanowskiego 4

- spolupráca začala v septembri 2010 v rámci projektu cezhraničnej spolupráce,

- školy vypracovali spoločný projekt Veslujeme ku partnerstvu.

B) UKRAJINA

BPU-3

Bul. Kooperativna 2

89600 MUKAČEVO

Zakarpatská oblasť

- spolupráca začala v roku 1997 v rámci holandsko-slovenského projektu OMEGA,

- po zmene vedenia školy BPU-3 v Mukačeve je spolupráca len písomná.

C) ČESKÁ REPUBLIKA

1) STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ TECHNICKÝCH OBORÚ

Skalka 1692

560 18 ČESKÁ TŘEBOVÁ

- spolupráca začala na podnet PSK v roku 2006,

- uskutočnili sa kontaktné návštevy a dohodli sme sa na ďalšej spolupráci v profesnej oblasti, ktorá stále trvá,

- každý rok sa naši žiaci zúčastňujú súťaže odborných zručnosti v Českej Třebovej a žiaci z Českej Třebovej sa zúčastňujú súťaže ZENIT v Prešove.

2) STŘEDNÍ ŠKOLA AUTOMOBILNÍ A INFORMATIKY

Weilova 4

PRAHA 10 - Hostivař

- spolupráca sa začala v roku 2010

- organizovanie medzinárodných IT súťaží

- spolupráca na športových a kultúrnych podujatiach

- výmena študentov

§ 2. ods. 1 j

Projekty

V školskom roku 2013/2014 boli školou realizované a vypracované projekty:

A) Krátkodobé projekty

1, Leonardo da Vinci - projekt mobility, v ktorom je naša škola partnerskou školou pre poľskú školu Zespol szkol v Poliancu. V rámci tohto projektu strávilo v septembri a v októbri osem žiakov so svojim učiteľom päť týždňov v Prešove. Dva týždne v našej škole a tri týždne na odbornej praxi vo vopred vybraných firmách.

2. Rozšírenie technického vybavenia COVaP pre automatizáciu a informačné technológie -

rozvojový projekt na podporu budovania centier odbornej prípravy v SOŠ

B) Dlhodobé projekty:

1. Odborné vzdelávanie a príprava pre trh práce - ide o projekt Švajčiarského finančného mechanizmu pre odbor elektrotechnika s cieľom pripraviť žiakov pre potreby trhu práce. Cieľom projektu je prispôsobiť obsah výučby na SOŠ aktuálnym potrebám zamestnávateľov a zamerať sa na nové trendy rozvoja v elektrotechnike.

Projekt sa bude realizovať do roku 2016.

2. Projekt OMEGA plus - je to holandsko-slovenský projekt na podporu odborného vzdelávania v elektrotechnike. Naša škola, ešte ako SOUE, sa zapojila do tohto projektu v roku 1994 a v roku 1996 sa stala skúšobným centrom ( SC ). Skúšky, tzv. holandské skúšky vykonávajú naši žiaci od roku 1997. V tomto školskom roku vykonali devätnásti žiaci skúšky MBI - montér priemyselných elektroinštalácií. Prostredníctvom tohto projektu škola získala slušné materiálno-technické vybavenie, programové vybavenie a učebnice. V júni 2014 sa konali tzv. holandské skúšky, ktorých sa zúčastnilo štrnásť žiakov

3. Modernizácia vzdelávacieho procesu na stredných školách - do tohto projektu je zapojených päť učiteľov. Každý učiteľ zapojený do projektu obdržal notebook a škola dostala osem PC + dataprojektor a interaktívnu tabuľu.

4. Digitálny vzdelávací obsah - projekt je zameraný na on-line prístup na vzdelávací portál pre piatich učiteľov matematiky a prírodných vied a dve triedy žiakov gymnázia našej školy. V projekte je testovaná funkčnosť riešenia digitálneho vzdelávania a možnosť využitia digitálneho vzdelávacieho obsahu v pedagogickom procese.

5. Spojená škola a jej modernizácia - cieľom projektu je zvýšenie kvality výstupov vzdelávania inovovaním jeho foriem a metód pre potreby vedomostnej spoločnosti. Absolventi projektu budú schopní využívať moderné formy vzdelávania s cieľom rozvoja kľúčových kompetencií žiakov.

Začiatok projektu február 2014 a bude trvať do júla 2015.

6. Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania. Projekt je spolufinancovaný z prostriedkov ESF a operačného programu Vzdelávanie.

7. Elektronizácia vzdelávacích systémov regionálneho školstva. Cieľom projektu je:

- akcelerácia procesu zavádzania elektronizovaných služieb a digitálnych interaktívnych technológií do škôl

- aktívne používanie a lepšia dostupnosť digitálnych technológií

- rozšírenie ponuky digitálnych vzdelávacích obsahov vytváraných na báze a v súlade so štátnym vzdelávacím programom.

8. Rozvoj stredného odborného vzdelávania - národný projekt na podporu stredného odborného vzdelávania. Realizátorom je ŠIOV, projekt je spolufinancovaný z prostriedkov ESF v rámci operačného programu Vzdelávanie, ITMS kód projektu 26110130548.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: od 14. 01. 2014 do 20. 01. 2014

Druh inšpekcie: komplexná

Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2013/2014, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

1. Riadenie školy - priemerná úroveň

2. Podmienky výchovy a vzdelávania - dobrá úroveň

3. Úroveň vyučovania - priemerná úroveň

3.1 Ciele vyučovania - dobrá úroveň

3.2 Zohľadnenie vzdelávacích potrieb žiakov - veľmi dobrá úroveň

3.3 Rozvíjanie poznávacích kompetencií - dobrá úroveň

3.4 Rozvíjanie kompetencií žiakov k celoživotnému učeniu sa - dobrá úroveň

3.5 Rozvíjanie komunikačných kompetencií žiakov - dobrá úroveň

3.6 Rozvíjanie pracovných návykov a zručností žiakov - veťmi dobrá úroveň

3.7 Rozvíjanie občianských a sociálnych kompetencií žiakov - málo vyhovujúca úroveň

3.8 Využívanie IKT vo vyučovaní -málo vyhovujúca až nevyhovujúca úroveň

Kľúčové pozitívne stránky školy - motivujúca klíma a kultúra školy

- zapojenie do projektov, súťaží a športových aktivít

- dobré vypracovanie ŠkVP a vnútorných predpisov

- dobré vybavenie funkčnou IKT

- vytváranie podnetnej a priaznivej atmosféry zo strany učiteľov

Oblasti vyžadujúce zlepšenie - zlepšiť vnútorný systém kontroly a hodnotenia žiakov

- zlepšiť činnosť predmetových komisií

- zlepšiť využívanie IKT na vyučovaní

- dôslednejšie zabezpečiť prijímacie konanie do I. ročníka gymnázia

- zohľadňovať vzdelávacie potreby jednotlivcov zadávaním diferencovaných

úloh vzhľadom na ich rozdielné vzde ávacie schopnosti

- rozvíjať hodnotiace a sebahodnotiace zručnosti žiakov

- vytvárať podmienky k vzájomnej spolupráci a pomoci v skupine a vo dvojici

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Projektová kapacita školy je 700 žiakov. Po stavebných úpravách a dostavbe telovýchovného zariadenia v roku 1992 je kapacita školy 850 žiakov.

Všetky priestory Spojenej školy prešli rozsiahlou rekonštrukciou v čase od 1.6.2009 do 30.5. 2010.

Kapacita teoretického vyučovania je 600 žiakov. Pre potreby teoretického vyučovania slúži 36 tried, z toho 12 odborných učební (učebňa chémie a biológie, 2 jazykové učebne, 5 učební informatiky a výpočtovej techniky, učebňa merania v strojárstve a PLC techniky, 2 multimediálne učebne, elektrolaboratórium).

Máme vytvorené vynikajúce podmienky pre vyučovanie telesnej výchovy a športovej prípravy, pretože škola má veľkú telocvičňu s hľadiskom pre 400 divákov, posilňovňu. Z uvedeného dôvodu je jednou z organizačných zložiek školy gymnázium s rozšíreným vyučovaním telesnej a športovej výchovy.

Kapacita praktického vyučovania je 270 pracovných miest. Všetky pracovné miesta sú vybavené podľa normatívov zodpovedajúcim príslušnému študijnému odboru. Dve dielne máme špeciálne vybavené pre prípravu žiakov na tzv. holandské skúšky, ktoré realizujeme v spolupráci s inovačným a skúšobným centrom v Bratislave na Rybničnej ulici a Slovenským energetickým zväzom v rámci projektu OMEGA plus.

Na veľmi dobrej úrovni máme aj dve dielne pre študijný odbor mechanik mechatronik, ktoré sú vybavené CNC strojmi a PLC technikou. V budove praktického vyučovania je aj zváračská škola pre zváranie elektrickým oblúkom a pre zváranie v ochrannej atmosfére CO2, na dobrej úrovni sú aj štyri dielne pre mechanika počítačových sietí.

V Spojenej škole, organizačná zložka SOŠT, pripravujeme žiakov pre elektrotechnické, strojárske profesie, pričom v jednotlivých odboroch aplikujeme IKT s podporou týchto programov: EAGLE Profesionál, SOLID EDGE, AUTOCAD, INTYS a ďalšie. Využívame PLC automaty od firiem Mitsubishi, Telemechanika, Siemens a máme tri simulátory Heidenheim na programovanie CNC strojov.

Naša škola je jedinou školou na východe Slovenska, ktorá je skúšobným centrom pre prípravu a vykonávanie tzv. holandských skúšok MBI, MIE, EMBI a EMIE.

Pre zabezpečenie prevádzky školy a výchovnovzdelávacieho procesu slúžia tieto priestory:

1. Budova teoretického vyučovania

2. Dielne praktického vyučovania

3. Administratívna budova

4. Jedáleň s výdajňou stravy

5. Sociálno-prevádzková budova

6. Telocvičňa

7. Kotolňa

8. Trávnaté ihrisko

9. Asfaltové ihrisko

1. Budova teoretického vyučovania - slúži pre teoretické vyučovanie žiakov Spojenej školy, ktorá je rozpočtovou organizáciou a má dve organizačné zložky:

A. Stredná odborná škola technická (SOŠT) - 23 tried

B. Gymnáziums rozšíreným vyučovaním telesnej a športovej výchovy -4 triedy

Budova je trojpodlažná, pričom na každom poschodí sa nachádzajú sociálne zariadenia pre chlapcov aj pre dievčatá. V budove je 19 klasických učební a 3 odborné učebne. Vykurovanie budovy je centrálne a budova je napojená na mestský vodovod. Je zabezpečené pravidelné upratovanie a žiaci majú šatne.

Pôdorysné rozmery budovy sú: 64,15 m x 11,1m.

Kapacita budovy je 500 žiakov v jednej smene.

Budova prešla rekonštrukciou v roku 2010.

2. Dielne praktického vyučovania - budova slúži pre odborný výcvik žiakov Spojenej školy - SOŠT. Je to prízemná budova (hala), v ktorej sa nachádza 27 dielní praktického vyučovania s plochou 2750 m2. Pôdorysné rozmery budovy sú: 73 m x 49 m. Využívame len polovicu tejto budovy z dôvodu vysokej energetickej náročnosti a zmeny štruktúry študijných odborov. Z dôvodu poklesu záujmu o strojárske odbory, došlo k zmene štruktúry odborov, a tým bolo možné presunúť praktické vyučovanie do sociálno- prevádzkovej budovy. Problém vysokej energetickej náročnosti sme vyriešili tak, že sme v rámci regionálneho operačného programu Infraštruktúra vzdelávania, vypracovali projekt na zateplenie obvodového plášťa budovy, výmenu okien a zníženie podhľadu. Tento projekt bol zrealizovaný v roku 2010.

3. Administratívna budova - je spojená s budovou teoretického vyučovania. Je to jednopodlažná budova s pôdorysom 36 m x 13 m. Na prízemí budovy sa nachádzajú šatne pre žiakov teoretického vyučovania, vrátnica a jedna učebňa. Na poschodí sú tri odborné učebne, kancelárie pre administratívnych pracovníkov a zubná ambulancia s čakárňou. Na každom poschodí je sociálne zariadenie. Budova je centrálne vykurovaná a pripojená na mestský vodovod.

Budova prešla rekonštrukciou v roku 2010.

4. Jedáleň s výdajňou stravy - je to jednopodlažná budova s pôdorysom 18,5 m x 43 m. Na prízemí budovy sa nachádza bufet pre žiakov a zamestnancov školy, šatne pre žiakov odborného výcviku a skladové priestory. Na poschodí je jedáleň s výdajňou stravy, sklady a štyri odborné učebne. Stravu dovážame zo Súkromnej školskej jedálne n. o. v Prešove. Výdaj stravy zabezpečuje zamestnankyňa dodávateľskej organizácie. Vykurovanie je centrálne z vlastnej kotolne. Vodovodné potrubie je napojené na mestský vodovod.

Budova prešla rekonštrukciou v roku 2011.

5. Sociálno-prevádzková budova - je to dvojpodlažná budova s pôdorysom 73,5 m x 11,5 m. V budove sú umiestnené dielne praktického vyučovania pre elektroprofesie, mechanika počítačových sietí, grafika digitálnych médií, CNC stroje, dielňa pneumatiky a elektropneumatiky a elektrotechnické laboratórium. Spolu je tam 15 dielní praktického vyučovania. Ďalej sú tam kancelárie pre pracovníkov zabezpečujúcich odborný výcvik žiakov. Na každom poschodí je sociálne zariadenie. Vykurovanie je centrálne z vlastnej kotolne. Vodovodné potrubie je napojené na mestský vodovod.

Budova prešla rekonštrukciou v roku 2009.

6. Telocvičňa - je to prízemná budova s pôdorysom 42,5 m x 36 m. Samotná telocvičňa má rozmery 42 m x 24 m. Pri telocvični sú štyri šatne so sociálnym zariadením. Nad šatňami je hľadisko s kapacitou 400 divákov. Ďalej sú tam kabinety pre učiteľov TSV, strojovňa pre vzduchotechniku, výmenníková stanica pre ohrev vody a osobitné sociálne zariadenie pre divákov. Telocvičňa, šatne, kabinety a sociálne zariadenie sú napojené na vzduchotechniku. Vykurovanie je centrálne z vlastnej kotolne. Vodovodné potrubie je napojené na mestský vodovod. V júli 2012 bola opravená strecha nad šatňami telocvične.

7. Kotolňa - je to prízemná budova s pôdorysom 30m x 19 m. Pri kotolni je transformátor rozvodňa. V kotolni je umiestnený plynový kotol TH 2400, ktorý bol uvedený do prevádzky v roku 2001. Prevádzka kotolne je automatická s občasným dohľadom. Prevádzku zabezpečujú kuriči, ktorí sú zároveň vrátnikmi. V kotolni je umiestnené zariadenie na úpravu vody, ktoré je tiež automatické. Súčasťou kotolne je miestnosť pre kuričov, sprchy a sociálne zariadenie. Budova je napojená na mestský vodovod.

8. Trávnaté ihrisko - má rozmery 60 m x 20 m a slúži najmä v teplých mesiacoch školského roka na plnenie výchovno-vyučovacích cieľov v oblasti telesnej a športovej výchovy.

9. Asfaltové ihrisko - má rozmery 28 m x 17,8 m. Slúži na nácvik volejbalu a basketbalu a v zimných mesiacoch na ňom zvykne byť ľadová plocha.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Celková dotácia na žiakov Spojenej školy predstavuje čiastku 1 061 181,0 €.

Z toho je 923 771,0 € na žiakov SOŠT a 137 410,0 € na žiakov gymnázia.

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy

Spojená škola je rozpočtovou organizáciou a nevyberá príspevky na čiastkovú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov ani ostatných osôb, ktoré majú voči žiakovi vyživovaciu povinnosť.

3. Finančné príspevky prijaté za vzdelávacie poukazy

V školskom roku bolo prijatých 424 vzdelávacích poukazov v celkovej hodnote 8 170,0 €.

Z toho: na žiakov gymnázia sme dostali na vzdelávacie poukazy 2 159,0 €.

na žiakov SOŠT sme dostali na vzdelávacie poukazy 6 111,0 €.

Finančné prostriedky boli použité nasledovne: mzdy - 3 585,0 €

odvody - 1 252,0 €

výpočtová technika - 434,0 €

všeobecný materiál - 1 883,0 €

knihy - 1 016,0 €

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb

Rodičovské združenie prispelo čiastkou 10 620 € z toho 1 862,59 € na podporu žiackych aktivít, 3 201,82 € na podporu výchovno-vzdelávacieho procesu, 1 001 na súťaže žiakov, 3 960 € na spolufinancovanie projektov, 1 200 € na poistenie žiakov a na workshopy a doplnky k PC. Týmto príspevkom rodičia prispeli k zlepšeniu podmienok na úseku teoretického aj praktického vyučovania.

Od sponzorov sme získali finančné prostriedky na vybudovanie Centra odborného vzdelávania a prípravy vo výške

3 500.- €. Príspevky boli následovné: Applied meters, a.s. - 1000.- €

Ing. Miroslav Mularčík - Movyrob - 1000.-€

PcProfi, s.r.o. - 500.- €

ProTechService,s.r.o. - 500.- €

Regada,s.r.o. - 500.- €

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Ciele stanovené na školský rok sa nám podarilo splniť. Aktualizovali sme podmienky pre 4. ročník mechanik mechatronik a 4. ročník technické lýceum, kde sme zakúpili programovateľné stavebnice Lego a PLC automaty SIEMENS.Pre študijný odbor programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení sme zabezpečili zvárací robot od firmy ABB. Tento robot sme dostali darom od firmy LEAR Corporation so sídlom v Prešove.

Rozšírili sme spoluprácu s podnikateľskou sférou a so zahraničnými školami.

Pokračovali sme v realizácii projektu odborného vzdelávania v elektrotechnike Omega plus. Štrnásti žiaci vykonali posledný júnový týždeň tzv. holandské skúšky.

Zapojili sme sa do projektu Odborné vzdelávanie a príprava pre trh práce, ktorý je financovaný Švajčiarskym finnančným mechanizmom. V spolupráci so zamestnávateľmi sme prepracovali ŠkVP aj ŠVP pre študijný odbor mechanik elektrotechnik.

Skúsenosti, ktoré sme získali pri vypracovaní projektu cezhraničnej spolupráce, sme využili pri vypracovaní projektu Veslujeme s Vyšehradským fondom.

Vo februári 2013 sme podali žiadosť o nenávratný finančný príspevok z Operačného fondu Vzdelávanie pre Prioritnú os 1 - Reforma systému vzdelávania a odbornej prípravy. Názov projektu: Spojená škola a jej modernizácia. Tento projekt bol schválený a od februára 2014 ho realizujeme.

Znížili sme ekonomickú náročnosť budovy telocvične a zlepšili sme úroveň vybavenia v oblasti IKT.

V školskom roku 2013 - 2014 absolvovali pedagogickí pracovníci vzdelávanie na zvýšenie svojej odbornej alebo didaktickej spôsobilosti:

- 1. atestáciu - 4

- 2. atestáciu - 2

- aktualizačné vzdelávanie - 24

- inovačné vzdelávanie - 5

- špecializačné vzdelávanie - 1

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

SWOT analýza Spojenej školy

Spojená škola má dlhoročnú tradíciu, jej história sa začala písať v roku 1958 a dlhodobo sa venuje príprave mládeže na povolanie v oblasti strojárstva a elektrotechniky.

Je skúšobným centrom v rámci holandsko - slovenského projektu OMEGA plus od roku 1996. Cieľom projektu je prehlbovanie odborných vedomostí a praktických zručností v oblasti elektrotechniky.

Spojená škola plní funkciu cvičnej školy, pretože spolupracuje s vysokými školami v Prešove v oblasti súvislej pedagogickej praxe.

Spojená škola bola ocenená predsedom Prešovského samosprávneho kraja za úspešnú športovú reprezentáciu kraja za rok 2009 a v roku 2011.

Silné stránky školy (strenghts)

- 100% kvalifikovanosť skúsených pedagogických pracovníkov

- vysoká kreativita, flexibilita a ochota pedagogických pracovníkov pracovať nad rámec bežných povinností a neustále sa vzdelávať

- škola sa nachádza v peknom a tichom prostredí na okraji mesta

- do školy je dobrá dostupnosť MHD

- škola má vyše 50-ročnú tradíciu

- škola má vypracovanú koncepciu rozvoja do roku 2016

- všetky budovy slúžiace pre vzdelávanie žiakov prešli rozsiahlou rekonštrukciou (vymenené okná, zateplené nové fasády budov, nový nábytok, v dielňach OV znížený podhľad)

- výborné podmienky pre telesnú výchovu a športové aktivity po vyučovaní

- využívanie IKT na vyučovacích hodinách (v každej triede je notebook pripojený na internet a dátový projektor)

- realizovanie vyučovacích hodín s pomocou interaktívnej tabule (v 12-tich triedach)

- podpora tvorivosti žiakov zo strany pedagogických pracovníkov

- stimulácia rozvoja profesijných záujmov žiakov formou krúžkovej činnosti a zapájania žiakov do súťaží odborných zručností, SOČ a ZENIT

- dobrá spolupráca vedenia školy s Radou školy a rodičmi žiakov

- možnosť stravovania sa v školskej jedálni

- dlhoročná zahraničná spolupráca (Poľsko, Česká republika, Ukrajina)

- snaha vedenia školy o vytvorenie dobrej klímy pre zamestnancov aj žiakov

- prepojenie teórie s praxou, vlastné dielne pre praktické vyučovanie

- vysoká miera podávania aj realizácie projektov

- dostatok finančných prostriedkov na prevádzku aj pomalý rozvoj školy (po rekonštrukcii budov)

- škola je centrom odborného vzdelávania a prípravy pre automatizáciu a informačné technológie

Slabé stránky školy (weaknesses)

- prefeminizovaný učiteľský zbor

- rôzna individuálna výkonnosť členov pedagogického zboru

- pomalé zavádzanie IKT do vyučovacieho procesu zo strany pedagogických zamestnancov

- priemerná vedomostná úroveň prijímaných žiakov

- veľké percento dochádzajúcich žiakov

- slabá motivácia žiakov dosahovať lepšie študijné výsledky (vysoká nezamestnanosť v regióne)

- nepravidelná dochádzka žiakov na vyučovanie a problémy v správaní

Vonkajšie vplyvy

- klesajúci počet žiakov 9. ročníka

- negatívny vplyv sociálno- patologických javov na správanie a hodnoty mládeže

- rýchlo sa meniace zákony (s každým volebným obdobím), ktoré zvyšujú byrokraciu v školstve

- nedostatočné finančné aj morálne ocenenie práce pedagogických pracovníkov

- nezáujem o učebné odbory

Príležitosti, šance (opportunities)

- Spojená škola má dve organizačné zložky: gymnázium a SOŠ technickú

- máme širokú ponuku študijných a učebných odborov

- škola má vlastný vzdelávací program

- prepracovaná propagácia školy na verejnosti

- možnosť využívania mimorozpočtových finančných zdrojov (prostriedky ESF, ERDF,dary od firiem a rodičov)

- internetová žiacka knižka, rýchla a účinná kontrola pre rodičov

- zapojiť sa do celoživotného vzdelávania

Obavy, riziká (threats(

- demografický pokles populácie

- narastajúci počet stredných škôl

- spájanie odborov v dôsledku poklesu počtov prijímaných žiakov

- narastajúca byrokracia pri implementácii projektov

- negatívny vplyv sociálno-patologických javov na správanie a hodnoty žiakov

- vysoké náklady zo strany rodín na cestovanie pre dochádzajúcich žiakov

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Absolventi GYMNÁZIA (43): 81,39% absolventov pokračuje v štúdiu na vysokej škole

13,65% nastúpilo do zamestnania

4,30% nezamestnaných

Absolventi SOŠT (159): 33,96% absolventov pokračuje v štúdiu na vysokej škole

46,54% sú zamestnaní

19,49% sú evidovaní na úrade práce

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky sú v súlade s Vyhláškou MŠ SR 282/2009 Z. z. o stredných školách a v súlade s platnými všeobecne záväznými právnymi predpismi. Po zateplení a rekonštrukcii priestorov Spojenej školy sa psychohygienické podmienky žiakov aj pedagogických pracovníkov výrazne zlepšili. V tomto školskom roku sme zlepšili podmienky na úseku telesnej a športovej výchovy, pretože výmenou okien a jej zateplením došlo k zvýšeniu vnútornej teploty v telocvični.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
3D a 2D modelovanie a www šachy	18		Ing. Jozef Černický
Anglický jazyk	25		Mgr. Miroslava Priščáková
Basketbalový krúžok	17		PaedDr. Magdaléna Semanová
Bedminton - halové veslovanie	25		Mgr. František Kofrit
Editácia videí	18		Mgr. Juraj Beňačka
Elektrotechnická spôsobilosť	13		Ing. Mária Angelovičová
Kováčsky krúžok	12		Mgr. Ivan Ľaš
Krúžok anglického jazyka	16		Mgr. Daniela Kalinková
Krúžok silových športov	23		PaedDr. Peter Krajč
Maturujem z technológie	15		Ing. Jarmila Pappová
Mediálna komunikácia	30		Mgr. Slávka Vaníková
Nemecký jazyk	13		PhDr. Daniela Pastirčinová
Prírodovedný krúžok	15		Mgr. Zuzana Výbošťoková
Šach a dáma	15		Bc. Anton Garbár
Turisticko-lyžiarsky krúžok	12		PaedDr. Peter Matús
Vyhláška 508/2009 Z. z.	13		Bc. Štefan Vrábeľ

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca s rodičmi nie je ideálna. O výsledky svojich detí a o život v škole sa väčšinou zaujímajú iba sporadicky, pričom svedectvom toho je aj účasť rodičov na triednych aktívoch, ktorú možno hodnotiť ako mimoriadne slabú.Vnímame to ako veľmi negatívny jav i napriek často uvádzanému argumentu, že rodičia predsa majú možnosť sledovať prospech a dochádzku svojich detí na internete prostredníctvom internetovej žiackej knižky. To však v nijakom prípade nemôže nahradiť priamy kontakt s učiteľmi. Nie všetci rodičia spolupracujú so školou tak, ako by si to vyžadovala situácia. Najväčší problém je s rodičmi, ktorí pracujú v zahraničí a myslia si, že zodpovednosť za výchovu ich detí v plnom rozsahu prevzala škola.

Rodičia majú možnosť prostredníctvom internetovej žiackej knižky kontrolovať prospech aj dochádzku svojich detí.

Veľmi dobrá je spolupráca s Rodičovskou radou, ktorej predsedníčkou je Mgr. S. Záhoráková. Rodičovská rada každý rok prispieva na nákup učebných pomôcok a výpočtovej techniky, čo pomáha zvýšiť úroveň vzdelávania, najmä v oblasti informačno-komunikačných technológií.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Cieľom školy je vyvíjať aj také činnosti, ktoré školu zviditeľňujú na verejnosti.

V mesiacoch október až marec uskutočňujeme, spravidla dvakrát mesačne, Dni otvorených dverí. V mesiaci november, v rámci Európskeho dňa rodičov a školy, organizujeme Týždeň vedy a techniky spojený s ukážkami pomôcok a prehliadkou odborných učební a dielní praktického vyučovania. Minimálne raz ročne organizujeme stretnutie výchovných poradcov v našej škole spojené s prehliadkou školy.

V mesiaci október organizujeme cechováciu žiakov I. ročníka spojenú s programom, ktorý im pripravia ich starší spolužiaci.

V tomto školskom roku sme v rámci švajčiarsko-slovenského projektu Odborné vzdelávanie a príprava pre trh práce organizovali štyri workshopy v našej škole a dva workshopy na základných školách.

Škola má výbornú spoluprácu s podnikateľskou sférou a športovými oddielmi a klubmi.

Žiaci sa zúčastňujú na akciách poriadaných mestom a na výstave prác žiakov.

S mestom spolupracujeme aj pri rôznych súťažiach. Každoročne sa v našej telocvični konajú súťaže Nie drogám, Mladí požiarnici a rôzne športové podujatia basketbalistov, volejbalistov, futbalistov a hádzanárov.

V spoločenskej miestnosti školy sa pravidelne stretávajú obyvatelia zo susedných panelákov za účelom riešenia spoločných problémov.

Žiaci našej školy, najmä organizačnej zložky gymnázium, sa aktívne zapájajú do všetkých športových akcií organizovaných mestom a VÚC pre žiakov SŠ.

Záver

Vypracoval: Ing. Anton Muška

V Prešove 20. augusta 2014

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 25. augusta 2014

Vyjadrenie rady školy

Vyjadrenie rady školy

Rada školy pri Spojenej školy, Ľ. Podjavorinskej 22 v Prešove schvaľuje Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014.

V Prešove dňa 25. 09. 2014

PaedDr. Magdaléna Semanová, predsedníčka rady školy

Schválenie zriaďovateľom školy

Schválenie zriaďovateľom školy

Stanovisko zriaďovateľa: Odbor školstva Úradu Prešovského samosprávneho kraja schvaľuje Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkách Spojenej školy, Ul. Ľ. Podjavorinskej 22 v Prešove, za školský rok 2013/2014.

V Prešove dňa

Ing. Karol Lacko, PhD.

vedúci Odboru školstva Úradu PSK